Hauptseite: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
| (15 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
# [[Grundlegende Hinweise_zur_Ausbildung|Grundlegende Hinweise zur Ausbildung]] | # [[Grundlegende Hinweise_zur_Ausbildung|Grundlegende Hinweise zur Ausbildung]] | ||
# [[Personalisiertes Lernen im Vorbereitungsdienst am Studienseminar Osnabrück LBS]] | # [[Personalisiertes Lernen im Vorbereitungsdienst am Studienseminar Osnabrück LBS]] | ||
| + | ##[[Definitionsversuch Kompetenzen]] | ||
| + | ##[[Was sind Kompetenzraster?]] | ||
| + | ###[[Kompetenzraster als Orientierung für das Personalisierte Lernen]] | ||
| + | ###[[Welche Niveaustufe streben wir am Ende des Vorbereitungsdienstes an?]] | ||
| + | ###[[Lassen sich anhand der Kompetenzbeschreibungen Noten ablesen?]] | ||
| + | ##[[Mit Kompetenzrastern lehren und lernen]] | ||
| + | ##[[Kompetenzraster in der Lehrer.innenausbildung]] | ||
# [[Seminarlehrpläne]] | # [[Seminarlehrpläne]] | ||
# [[Weisungen für die Staatsprüfung]] | # [[Weisungen für die Staatsprüfung]] | ||
# [[Schriftliche Arbeit]] | # [[Schriftliche Arbeit]] | ||
# [[Handreichung schriftliche Arbeit]] | # [[Handreichung schriftliche Arbeit]] | ||
| + | # [[Handreichung Portfolio-Arbeit]] | ||
# [[Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf]] | # [[Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf]] | ||
# [[Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.]] | # [[Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.]] | ||
# [[Informationen zum Thema "Plagiate" für Referendar:innen und Quereinsteiger:innen]] | # [[Informationen zum Thema "Plagiate" für Referendar:innen und Quereinsteiger:innen]] | ||
| − | # [[ | + | # [[KI-Nutzung im Studienseminar Osnabrück]] |
=Fachdidaktik Themen= | =Fachdidaktik Themen= | ||
| Zeile 26: | Zeile 34: | ||
===Niedersachsen=== | ===Niedersachsen=== | ||
| − | Ziellinie | + | '''Ziellinie 2030: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden''' |
| − | [https:// | + | |
| + | |||
| + | [https://bildungsportal-niedersachsen.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=23895&token=d5295808f3108826881848bb052c49b0262d3554 Medienkompetenz in Niedersachsen: Ziellinie 2030] | ||
=== KMK === | === KMK === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | Ergänzende Empfehlungen zur Medienbildung | + | Handlungsempfehlungen zur KI Nutzung: |
| − | [https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf Erg. Empfehlungen zur Strategie ] | + | |
| + | *[https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/kuenstliche-intelligenz-ki/hinweise-zum-umgang-mit-ki Hinweise zum Umgang mit KI] | ||
| + | *[https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf Handlungsempfehlung-KI.pdf] | ||
| + | |||
| + | KMK- Strategie zur digitalen Bildung: | ||
| + | |||
| + | *[https://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf KMK-Strategie zur digitalen Bildung]<br> | ||
| + | |||
| + | Ergänzende Empfehlungen zur Medienbildung: | ||
| + | |||
| + | *[https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf Erg. Empfehlungen zur Strategie ] | ||
=Pädagogische Themen= | =Pädagogische Themen= | ||
Aktuelle Version vom 29. Juli 2026, 10:01 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Hinweise zum Referendariat
- Grundlegende Hinweise zur Ausbildung
- Personalisiertes Lernen im Vorbereitungsdienst am Studienseminar Osnabrück LBS
- Seminarlehrpläne
- Weisungen für die Staatsprüfung
- Schriftliche Arbeit
- Handreichung schriftliche Arbeit
- Handreichung Portfolio-Arbeit
- Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf
- Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.
- Informationen zum Thema "Plagiate" für Referendar:innen und Quereinsteiger:innen
- KI-Nutzung im Studienseminar Osnabrück
Fachdidaktik Themen
- Unterrichtsqualität
- Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS
- Auswahl- und Reduktionsentscheidungen
- Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen
- Medienbildung
- Distanzlernen und Hybridunterricht
Medienkompetenz ausbilden
Niedersachsen
Ziellinie 2030: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden
Medienkompetenz in Niedersachsen: Ziellinie 2030
KMK
Handlungsempfehlungen zur KI Nutzung:
KMK- Strategie zur digitalen Bildung:
Ergänzende Empfehlungen zur Medienbildung:
Pädagogische Themen
- Personalisiertes Lernen
- Unterrichtsstörungen
- Classroommanagement
- Erziehungsmittel und Ordnungsmaßnahmen
- Klassenkonferenzen
Hinweise für Fachleitungen
- Aufgabenbeschreibung und Tätigkeitsprofil
- Kompetenzprofil
- Anrechnungsstunden - Berechnung
- Bewerbungsmöglichkeiten
- Fortbildungsmodule
Informationen für Ausbildungslehrer:innen, Mentorinnen
- Informationen für Ausbildungslehrer:innen, Mentor:innen
- Aufgaben der Ausbildungslehrkräfte
- Weitere Aufgaben im Zusammenhang mit Unterrichtsentwicklung
- Funktion und möglicher Ablauf einer Unterrichtsberatung
- Abstimmung zwischen Studienseminar und Ausbildungslehrkräften in Schule
- Hinweise für teilnehmende Fachlehrkräfte, Zuhörer und Ausbildungslehrkräfte an der Staatsprüfung
