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+ | ## [[Auswahlentscheidungen nach Speth und Berner]]<br /> | ||
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+ | Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden | ||
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+ | [https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf Erg. Empfehlungen zur Strategie ] | ||
=Pädagogische Themen= | =Pädagogische Themen= | ||
+ | # [[Personalisiertes Lernen]] | ||
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+ | # [[Aufgaben der Ausbildungslehrkräfte]] | ||
+ | # [[Weitere Aufgaben im Zusammenhang mit Unterrichtsentwicklung]] | ||
+ | # [[Funktion und möglicher Ablauf einer Unterrichtsberatung]] | ||
+ | # [[Abstimmung zwischen Studienseminar und Ausbildungslehrkräften in Schule]] | ||
+ | # [[Hinweise für teilnehmende Fachlehrkräfte, Zuhörer und Ausbildungslehrkräfte an der Staatsprüfung]] |
Aktuelle Version vom 2. November 2023, 08:47 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Hinweise zum Referendariat
- Grundlegende Hinweise zur Ausbildung
- Personalisiertes Lernen im Vorbereitungsdienst am Studienseminar Osnabrück LBS
- Seminarlehrpläne
- Weisungen für die Staatsprüfung
- Schriftliche Arbeit
- Handreichung schriftliche Arbeit
- Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf
- Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.
- Informationen zum Thema "Plagiate" für Referendar:innen und Quereinsteiger:innen
- Schule in Corona-Zeiten
Fachdidaktik Themen
- Unterrichtsqualität
- Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS
- Auswahl- und Reduktionsentscheidungen
- Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen
- Medienbildung
- Distanzlernen und Hybridunterricht
Medienkompetenz ausbilden
Niedersachsen
Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden
Landeskonzept Medienbildung in Niedersachsen
KMK
KMK- Strategie zur digitalen Bildung
KMK-Strategie zur digitalen Bildung
Ergänzende Empfehlungen zur Medienbildung Erg. Empfehlungen zur Strategie
Pädagogische Themen
- Personalisiertes Lernen
- Unterrichtsstörungen
- Classroommanagement
- Erziehungsmittel und Ordnungsmaßnahmen
- Klassenkonferenzen
Hinweise für Fachleitungen
- Aufgabenbeschreibung und Tätigkeitsprofil
- Kompetenzprofil
- Anrechnungsstunden - Berechnung
- Bewerbungsmöglichkeiten
- Fortbildungsmodule
Informationen für Ausbildungslehrer:innen, Mentorinnen
- Informationen für Ausbildungslehrer:innen, Mentor:innen
- Aufgaben der Ausbildungslehrkräfte
- Weitere Aufgaben im Zusammenhang mit Unterrichtsentwicklung
- Funktion und möglicher Ablauf einer Unterrichtsberatung
- Abstimmung zwischen Studienseminar und Ausbildungslehrkräften in Schule
- Hinweise für teilnehmende Fachlehrkräfte, Zuhörer und Ausbildungslehrkräfte an der Staatsprüfung