Hauptseite: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Zeile 12: | Zeile 12: | ||
=Fachdidaktik Themen= | =Fachdidaktik Themen= | ||
# [[Begriffsbestimmungen_|Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS]]<br /> | # [[Begriffsbestimmungen_|Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS]]<br /> | ||
+ | # [[Didaktische Reduktion]]<br /> | ||
# [[Kriterien für_die_Entwicklung_von_Lernsituationen_|Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen]]<br /> | # [[Kriterien für_die_Entwicklung_von_Lernsituationen_|Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen]]<br /> | ||
− | # [[Medienbildung]] | + | # [[Medienbildung]]<br /> |
− | # [[Distanzlernen und Hybridunterricht]] | + | # [[Distanzlernen und Hybridunterricht]]<br /> |
+ | |||
=Medienkompetenz in Niedersachsen= | =Medienkompetenz in Niedersachsen= | ||
# Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden | # Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden |
Version vom 10. November 2021, 13:17 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Hinweise zum Referendariat
- Grundlegende Hinweise zur Ausbildung
- Schule in Corona-Zeiten
- Seminarlehrpläne
- Weisungen für die Staatsprüfung
- Schriftliche Arbeit
- Handreichung schriftliche Arbeit
- Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf
- Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.
Fachdidaktik Themen
- Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS
- Didaktische Reduktion
- Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen
- Medienbildung
- Distanzlernen und Hybridunterricht
Medienkompetenz in Niedersachsen
- Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden
Landeskonzept Medienbildung in Niedersachsen