Medienbildung

VUCA-World

Die global vernetzte Digitalgesellschaft (VUCA-World) kennzeichnet sich durch vier spezifische Einflussfaktoren:

• volatility => Dynamik und Geschwindigkeit der Veränderungen führt zu einer Unbeständigkeit
• uncertainty => geringe Vorhersehbarkeit und Unvorhersagbarkeit führt zu Unsicherheit
• complexity => steigende Anzahl von Handlungsmöglichkeiten erhöht die Komplexität
• ambiguity => viele Rahmenbedingungen und Informationen führen zur Mehrdeutigkeit

SAMR-Model

Das SAMR- Modell wurde von Ruben R. Puentedura 2006 entwickelt, um Lehrenden den Einstieg in digitaleLehrprozesse zu vereinfachen.

1. Auf der untersten Ebene geht es lediglich um Substitution der Aufgaben und Materialien durch digitale Präsentation.
2. Auf der zweitniedrigsten Ebene findet durch Verbesserung eine Erweiterung (Augmentation ) statt, indem z.B.Links hinzugefügt werden oder digitale Prozesse das Arbeiten erleichtern.
3. Auf der dritten Ebene werden Soft- und Hardware benötigt, digitale Werkzeuge verwendet, ohne die gestellte Aufgaben nicht gelöst werden können wie z.B. Tabellenkalkulation mit Excel. Dies nennt Puentedura Modification.
4. Auf der höchsten Ebene werden Aufgaben gestellt, die ohne digitale Unterstützung gar nicht mehr lösbar wären wie z.B. Erstellen eines Podcast. Dies ist dann die Redefinition oder Neubelegung.

Inzwischen hat Puentedura sein Modell noch weiter spezifiziert.

Video zu Puenteduras SAMR-Modell

Das Frankfurt-Dreieck

Analog zum ​Dagstuhl-Dreieck werden im Frankfurt Dreieck-Modell drei Perspektiven ausdifferenziert, die Bildung für und über den digitalen Wandel aufgreifen muss. Diese werden im weiterentwickelten Modell bezeichnet als t​echnologisch-mediale Perspektive,​ gesellschaftlich-kulturelle Perspektive ​und I​nteraktionsperspektive.​ Diesen Perspektiven sind jeweils die Prozesse ​Analyse,​​Reflexion und ​Gestaltung zugeordnet, die Lernende mit dem Ziel der Befähigung zur Partizipation an der durch Digitalisierung geprägten Welt und am digitalen Wandel jeweils durchlaufen sollen. Zugleich kann eine umfassende Analyse, Reflexion und Gestaltung des digitalen Wandels nur gelingen, wenn alle drei Perspektiven systematisch und sich wiederholend eingenommen werden.

Quelle: https://dagstuhl.gi.de/fileadmin/GI/Allgemein/PDF/Frankfurt-Dreieck-zur-Bildung-in-der-digitalen-Welt.pdf

Das 4K / 6 C- Modell