Seminarlehrpläne: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
| Zeile 59: | Zeile 59: | ||
Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsens<br> | Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsens<br> | ||
* Sequenzierung der Lernsituation: | * Sequenzierung der Lernsituation: | ||
| − | Verwendet | + | Verwendet werden folgende Artikulationsschemata: |
| + | 1. Phasenmodell nach Paul Ackermann | ||
| + | 2. Problemorientierung nach Wolfgang Hiligen | ||
| + | 3. Problemorientierung nach Walter Gagel/Wolfgang Hilligen | ||
| + | 4. Konfliktanalyse nach Sibylle Reinhardt/Dagmar Richter | ||
| + | 5. Planungsmethode (Konfliktorientierung) nach Bernd Janssen | ||
| + | 6. Konzentrischer Unterricht nach Volker Nitzschke | ||
| + | 7. etc. | ||
| + | * | ||
| + | [[Datei:Lehr-Lernwege Politik nach E. Schengel.pdf|mini|StS Hildesheim FL Politik]] | ||
|- | |- | ||
| Spanisch || [[Datei:Seminarlehrplan Spanisch 2012-04-17 überarbeitet am 3.9.20.pdf|mini]] || Beispiel | | Spanisch || [[Datei:Seminarlehrplan Spanisch 2012-04-17 überarbeitet am 3.9.20.pdf|mini]] || Beispiel | ||
Version vom 23. November 2021, 09:35 Uhr
Hier finden Sie die überarbeiteten vorläufigen Seminarlehrpläne, die für alle Studienseminare Niedersachsen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen verbindlich sind.
Pädagogik
- Seminarlehrplan Pädagogik
Berufliche Fachrichtungen
| Fach | Curriculum | Besonderheiten |
|---|---|---|
| Englisch | Datei:Seminarlehrplan---fachseminar-englisch---komplett.doc | Beispiel |
| Sport | Datei:1584347663121-stand-11.03. apvo sport.pdf | Beispiel |
| Mathematik | Datei:1583224705359-lehrplan-mathematik medienkomptenz.pdf | Beispiel |
| Katholische Religion | Datei:Seminarlehrplan---kath religion---stand 2020 12 02---inkl ãnderungen.pdf | Beispiel |
| Evangelische Religion | Datei:Seminarlehrplan Ev Religion Version 2019 12 11.pdf | Beispiel |
| Chemie | Datei:Seminarlehrplan Chemie.pdf | Beispiel |
| Politik | Datei:Seminarlehrplan Politikl Stand 09 12 2019.pdf | Besonderheiten im Unterrichtsfach Politik:
Berücksichtigung des ganzheitlichen Politikverständnisses (Policy, Polity, Politcs)
Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsens
Verwendet werden folgende Artikulationsschemata: 1. Phasenmodell nach Paul Ackermann 2. Problemorientierung nach Wolfgang Hiligen 3. Problemorientierung nach Walter Gagel/Wolfgang Hilligen 4. Konfliktanalyse nach Sibylle Reinhardt/Dagmar Richter 5. Planungsmethode (Konfliktorientierung) nach Bernd Janssen 6. Konzentrischer Unterricht nach Volker Nitzschke 7. etc. |
| Spanisch | Datei:Seminarlehrplan Spanisch 2012-04-17 überarbeitet am 3.9.20.pdf | Beispiel |
| Deutsch | Beispiel | |
| Biologie | Datei:7-Seminarlehrplan-Bio STand 5 5 12.doc | Beispiel |
| Physik | Beispiel | |
| Informatik | Beispiel | |
| Sonderpädagogik | Beispiel |