Abstimmung zwischen Studienseminar und Ausbildungslehrkräften in Schule

Abstimmung zwischen Studienseminar und Ausbildungslehrkräften in Schule

In der zweiten Phasen der Lehrerbildung wird viel Wert auf das Entwickeln einer Haltung gegenüber dem reflexiven Handeln gelegt. Die angehenden Lehrkräfte werden durch die im Anschluss an Unterrichtsbesichtigungen durchgeführten Reflexionen dazu angeregt, eigene Lösungsstrategien und berufsbezogenen Handlungs- und Bewältigungskompetenzen zu entwickeln oder zu überdenken. Das erfordert jedoch eine innere Bereitschaft dazu. Nicht immer ist diese von Beginn an vorhanden, wodurch es durchaus zu Konflikten in Schule mit Kolleg:innen und / oder Schüler:innen geben kann. Sollten Ausbildungslehrkräfte mit solchen Probleme konfrontiert sein, so ist das Studienseminar der geeignete Ansprechpartner. Das Studienseminar Osnabrück weiß um die Belastung der Ausbildungslehrkräfte auf der einen Seite, auf der anderen Seite ist die Arbeit der Ausbildungslehrkräfte von besonderer Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften. Ohne die Unterstützung der Ausbildungslehrkräfte in den Schulen, würde die zweite Phase der Lehrerausbildung auf tönernen Füßen stehen. Gern unterstützen wir die an der Ausbildung der Referendar:innen beteiligten Lehrkräfte durch Fortbildungen, Gespräche, Austausch über besondere Situationen oder Belastungen etc.