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− | # [[ | + | =Pädagogische Themen= |
+ | # [[Unterrichtsstörungen]] | ||
+ | # [[Classroommanagement]] | ||
+ | # [[Erziehungsmittel und Ordnungsmaßnahmen]] | ||
+ | # [[Klassenkonferenzen]] | ||
+ | |||
+ | =Hinweise für Fachleitungen= | ||
+ | # [[Aufgabenbeschreibung und Tätigkeitsprofil]] | ||
+ | # [[Kompetenzprofil]] | ||
+ | # [[Anrechnungsstunden - Berechnung]] | ||
+ | # [[Bewerbungsmöglichkeiten]] | ||
+ | # [[Fortbildungsmodule]] |
Version vom 23. Februar 2022, 09:52 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Hinweise zum Referendariat
- Grundlegende Hinweise zur Ausbildung
- Schule in Corona-Zeiten
- Seminarlehrpläne
- Weisungen für die Staatsprüfung
- Schriftliche Arbeit
- Handreichung schriftliche Arbeit
- Leitfaden für den kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf
- Organisatorische Informationen zur Krankmeldung etc.
Fachdidaktik Themen
- Unterrichtsqualität
- Begriffsbestimmungen SchuCu-BBS
- Auswahl- und Reduktionsentscheidungen
- Kriterien für die Entwicklung von Lernsituationen
- Medienbildung
- Distanzlernen und Hybridunterricht
Medienkompetenz ausbilden
Niedersachsen
Ziellinie 2025: Medienkompetenz in Niedersachsen ausbilden
Landeskonzept Medienbildung in Niedersachsen
KMK
KMK- Strategie zur digitalen Bildung
KMK-Strategie zur digitalen Bildung
Ergänzende Empfehlungen zur Medienbildung Erg. Empfehlungen zur Strategie